A ballar amb el cha cha cha!

          Good Morning mates and students!!

        Ací teniu una cançó que em pareix molt divertida per a treballar la dansa en l'aula de Primària. Aquesta cançó és "Save the last dance for me" versionada per Michel Buble. Resulta interessant perquè, a més de treballar el sentit rítmic del cha cha cha en l'aula de música, també es pot treballar algunes frases i vocabulari de la lletra d'aquesta cançó.

     Si fiquem il·lusió, creiem amb el que fem i motivem al nostre alumnat, pot eixir realment coses meravelloses que, inclòs, a vosaltres us sorprendrà! ànim and you know...save the last dance for me!!!! good luck!!

El vals de la flauta!

Aquesta activitat està dirigida  segon cicle primer curs d'Educació Primària. Es treballa el sentit rítmic ternari i la seua base és un vals. Les notes que es realitza amb la flauta són: fa, sol, la, si i do'.  Espere que us sigue útil.

El diccionari musical

El diccionari musical

• Clau musical: és el signe que dona nom a les notes.

• Pentagrama: format per 5 línies horitzontals i equidistants entre elles. Hi ha quatre espais i serveix per a escriure les notes musicals.
• 
• Notes musicals: són els signes que ens dona a conèixer la tessitura de cada so:

• Compàs: és la manera mètrica de dividir els fragments musicals.

• Figures de notes: és la manera d'expressar gràficament la duració dels sons. Figures de silencis: és la manera d'expressar gràficament la duració dels silencis. Tenen diferents maneres de dibuixar-se segons el seu valor:

Joc de Vivaldi

Hola de nou!

Aquest joc que us presente esta dirigit per a 2n cicle de primària. Es tracta d'un joc per a treballar Antonio Vivaldi. Es pot fer tant en grups com en individual. Les normes del joc són:

• Tirar el dau i moure la fitxa
• Si es cau a la casella d'Antonio Vivaldi, s'adelanta fins el pròxim retrat d'aquest compositor i es torna a tirar. Igual que al joc de la oca.
• Si es cau a una casella que porta dibuixat un nombre, es realitza una qüestió tipo test. Si s'acerta, es queda on està, si no acerta es mou cap arrere una casella. Les preguntes poden ser: bibliografía del compositor, curiositats, obres, època... S'ha de preguntar sempre tot allò que han vist i han treballat a classe.
• Si es cau a la casella de la clau de sol, es realitza una prova pràctica com ara: ballar, tal·lalejar, escenificar, etc.

Jo l'utilitzat per a fer avaluació d'aquesta unitat didàctica. La veritat és que es demostra fàcilment el nivell de cada alumne.

ESPERE QUE US AGRADE!!

L'hivern, Antonio Vivaldi

Aci us deixe un video que he fet jo amb dibuixos. Representa un xicotet musicograma visual per a poder seguir sense cap problema en l'aula d'infantil o en primer cicle l'obra d'Antonio Vivaldi. Espere que us agrade!

Benvinguts!

Benvinguts!

Sóc Maria Villarroya Pelecha, mestra d'educació Primària especialitat musical. M'agrada tocar el piano i la guitarra i no se viure la vida sense música ni dansa.

Com a docent, crec que la música és una àrea fonamental per a complir totes les competències bàsiques que se'ns demana. Amb la música aconseguim que l'alumnat:

• Expressi els seus sentiments, idees i opinions a través de l'art musical i dansa.
• Desenvolupa facultats cognitives i psíquiques.
• Es forme de manera integral.
• Es motive per a crear a través dels conceptes que aprén i puga dur a terme la seua improvisació.
• Conega el seu entorn, la cultura i diferents estils i manifestacions

Aquest és un blog amb què compartiré amb tots vosaltres diverses activitats i propostes didàctiques personals de l'àmbit musical en Educació Primària. No oblideu comentar i deixar-me comentaris. Moltes gràcies!!